3月6日上午，电气与信息工程学院在至善楼310室召开2025-2026学年第二学期期初工作部署会议。本次会议旨在全面贯彻落实学校新学期各项工作要求，明确学院年度核心任务与KPI考核指标，推动学院高质量发展。电气与信息工程学院全体教职工参加本次会议，现场气氛热烈，目标明确。

会议围绕“学期初工作安排”“KPI对标实施方案”“教学建设规划”及“校长助理总结发言”四个核心板块展开。副院长熊宇、自动化系主任苏康友、电子工程系主任方烨、电气工程系主任崔晓、理化教研室主任杨晶分别作了详尽的汇报。校长助理柳贵东出席会议并作总结讲话。

会议伊始，副院长熊宇以《2025-2026第二学期期初工作安排》为题，首先梳理了学期初的十项主要工作，涵盖了教学任务落实、毕业设计管理、人才培养方案修订、补考工作及教学场地检查等具体事务，并明确了各项工作的截止时间，确保教学秩序平稳运行。随后，熊院长重点解读了2026年教师年终奖分配导向及教师KPI考核制度。在分配机制上，熊院长明确了“学院基本奖金+KPI奖励奖金”的模式。他强调，KPI得分将直接与年终奖、评优评先及岗位聘任挂钩，激励全体教师在新的一年里“多劳多得、优绩优酬”。

紧接着，自动化系主任苏康友、电子工程系主任方烨、电气工程系主任崔晓、理化教研室主任杨晶分别结合学校KPI指标体系，结合各系专业和师资队伍实际情况，在科研转化、课程建设、竞赛备赛等方面明确各系部本年度核心工作任务。

苏康友主任提出“以老带新”的团队策略，动员年轻教师积极参加教学竞赛和指导学生竞赛。他特别提到，指导学生竞赛不仅是KPI要求，更是年轻教师积累工程经验、提升教学能力的必经之路。苏主任鼓励年轻教师走出宿舍、走进实验室，与学生共同成长。

方烨主任提出教师要有“两手准备”：一方面积极申报一流课程、质量工程等重点项目；另一方面要做好备选方案，如将课程建设经验转化为教改论文，确保过程有积累、结果有产出。他鼓励年轻教师不要畏惧比赛，要通过参与积累经验，从“被动应付”转变为“主动出击”。

崔晓主任展示了2025版人才培养课程体系，详细列出了19门新设课程及16个教学团队的组建情况，确保新课程建设责任到人。

杨晶主任提出了“依托省级教研教改项目、教学资源建设、教师教学竞赛及教科研项目孵化”的工作思路。

会议最后，校长助理柳贵东对本次会议进行了总结与工作延伸。柳校助指出，未来学院将紧跟学校改革，学校正处于“十五五”规划布局期，工科建设比重将提升至55%。他强调，二级学院的考核将直接挂钩学校目标，教师的个人发展也必须与学院的KPI紧密绑定。全体教师必须“走出校园、走进产业”，紧密围绕粤港澳大湾区支柱产业和新兴产业（如新能源、智能装备、边缘计算）开展科研与教学。柳校助特别强调了“人工智能赋能”的重要性。他鼓励教师利用AI辅助设计等新理念改造传统课程，将产业新技术转化为教学资源，培养符合头部企业生态和中小企业技术升级需求的复合型应用型人才。（图文/电气与信息工程学院 付天同 黄佳昊）